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La alteridad indígena en libros de lectura de Argentina (ca. 1885-1940)


La alteridad indígena en libros de lectura de Argentina (ca. 1885-1940)
La alteridad indígena en libros de lectura de Argentina (ca. 1885-1940)

Teresa Laura Artieda

Filiación: Universidad Nacional del Nordeste, Argentina

Biografía: Teresa Laura Artieda es profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (1985) y "magister" en Metodología de la Investigación Científica (2004) por la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina. Es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED (2016). Desde 1996 es profesora de Historia de la Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste. Desde el año 2000 está vinculada al Centro de Investigación MANES de la UNED, con cuyos miembros ha realizado diversos trabajos. Es conocida en su país de origen por sus contribuciones relativas a la educación y los pueblos indígenas desde una perspectiva histórica. Entre ellas, cabe mencionar publicaciones acerca de imaginarios escolares sobre la alteridad indígena, proyectos de educación para indígenas del Chaco argentino, accesos y exclusiones a la cultura escrita y a la educación intercultural bilingüe. Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales y es profesora en posgrados de universidades de su país. Integra la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, en la que es miembro del comité editorial de su anuario.

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Teresa Laura Artieda

Acerca de los autores 

Año de publicación: 2017

Idioma: Español

Materias: Ciencias Sociales, Historia e Historiografía

Colección: De acá y de allá. Fuentes etnográficas

Resumen:

Esta obra analiza las imágenes acerca de los indígenas en libros de lectura de la escuela argentina editados aproximadamente entre 1885 y 1940. Se basa en la compulsa de alrededor de setenta libros elaborados, en su mayoría, por maestras y maestros normales. Unos textos considerados piezas de un universo mayor en el cual cobran sentido. Se examina, así, la simultaneidad entre las primeras ediciones y las invasiones del Estado nacional en los últimos territorios indígenas autónomos, La Pampa, la Patagonia y el Chaco. Igualmente, se indaga en las marcas de la "literatura de frontera", la fotografía etnográfica, la plástica y el indigenismo del período. De este modo, la obra se ocupa de desvelar la policromía de voces, las posiciones hegemónicas, al mismo tiempo que las ambivalencias y las disrupciones. En su prólogo, Ángel Díaz de Rada alude a un complejo "intertexto" que da cuenta de un «laberinto de representaciones […] inabordable desde una grosera óptica maniquea», que hará que nos detengamos «a escuchar la diversidad de voces comprometidas en la escena, en una especie de reconciliación con el estupor, o con la duda, ante toda sombra de prejuicio».

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Información bibliográfica

Descripción física del libro: 167 p. : 29 cm

ISBN: 978-84-00-10258-6

eISBN: 978-84-00-10259-3

Publicación: Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2017

Referencia CSIC: 12915

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Este título está en nuestro catálogo electrónico desde el jueves 26 octubre, 2017.